{"id":1871,"date":"2023-08-23T09:02:02","date_gmt":"2023-08-23T09:02:02","guid":{"rendered":"https:\/\/alterdv.fr\/?p=1871"},"modified":"2023-09-05T08:49:21","modified_gmt":"2023-09-05T08:49:21","slug":"petit-lexique-du-travail-medico-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alterdv.fr\/?p=1871","title":{"rendered":"PETIT LEXIQUE DU TRAVAIL M\u00c9DICO-SOCIAL"},"content":{"rendered":"\n

mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement (ou presque)<\/h2>\n\n\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

A<\/span><\/b><\/p>\n

AAH<\/span><\/p>\n

Allocation aux adultes handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

AED<\/span>
Aide \u00e9ducative \u00e0 domicile<\/span><\/p>\n

AEEH<\/span>
Allocation d\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfant handicap\u00e9<\/span><\/p>\n

AEMO<\/span>
Action \u00e9ducative en milieu ouvert<\/span><\/p>\n

AES<\/span><\/p>\n

Accompagnant \u00e9ducatif et social<\/span><\/p>\n

AESH<\/span><\/p>\n

Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (a remplac\u00e9 le sigle AVS, Auxiliaire de vie scolaire)<\/span><\/p>\n

AESH-co<\/span><\/span><\/p>\n

Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap exer\u00e7ant en dispositif collectif<\/span><\/p>\n

AESH-i<\/span><\/p>\n

Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap pour l\u2019aide individuelle<\/span><\/p>\n

AESH-m<\/span><\/p>\n

Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap pour l\u2019aide mutualis\u00e9e<\/span><\/p>\n

Agefiph<\/span><\/p>\n

Association de gestion du fonds pour l\u2019insertion professionnelle des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

AIRe<\/span><\/span><\/p>\n

Association des Itep<\/span> et de leurs r\u00e9seaux<\/span><\/p>\n

AJPP<\/span><\/p>\n

Allocation journali\u00e8re de pr\u00e9sence parentale<\/span><\/p>\n

AMP<\/span><\/p>\n

Aide m\u00e9dico-psychologique<\/span><\/p>\n

Ancra<\/span><\/p>\n

Association nationale des centres ressources autisme<\/span><\/p>\n

Ancreai<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00e9d\u00e9ration nationale des Centres r\u00e9gionaux d\u2019\u00e9tudes, d\u2019actions et d\u2019informations en faveur des personnes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 (Creai<\/span>)<\/span><\/p>\n

ANPEA<\/span><\/p>\n

Association nationale des parents d’enfants aveugles<\/span><\/p>\n

ANPSA<\/span><\/p>\n

Association nationale pour les personnes sourdaveugles<\/span><\/span><\/p>\n

Apajh<\/span><\/span><\/p>\n

Association pour adultes et jeunes handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

Apa<\/span><\/span><\/p>\n

Activit\u00e9 physique adapt\u00e9e<\/span><\/p>\n

Apadhe<\/span><\/span><\/p>\n

Accompagnement p\u00e9dagogique \u00e0 domicile, \u00e0 l’h\u00f4pital ou \u00e0 l’\u00e9cole<\/span><\/p>\n

APF<\/span><\/p>\n

Association des paralys\u00e9s de France<\/span><\/p>\n

APSH<\/span>
Accompagnant des personnels en situation de handicap<\/span><\/p>\n

APPEA<\/span>
Association francophone de psychologie et psychopathologie de l’enfant et l’adolescent<\/span><\/p>\n

Arapi<\/span><\/span><\/p>\n

Association pour la recherche sur l’autisme et la pr\u00e9vention des inadaptations<\/span><\/p>\n

ARS<\/span>
Agence r\u00e9gionale de sant\u00e9<\/span><\/p>\n

ASE<\/span>
Aide sociale \u00e0 l\u2019enfance<\/span><\/p>\n

ASH<\/span>
Adaptation scolaire et scolarisation des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s (a remplac\u00e9 le sigle AIS, Adaptation et int\u00e9gration scolaires)<\/span><\/p>\n

AVH<\/span>
Association Valentin Ha\u00fcy<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

B<\/span><\/b><\/p>\n

BDEA<\/span>
Banque de donn\u00e9es de l\u2019\u00e9dition adapt\u00e9e (g\u00e9r\u00e9e par l\u2019Inja<\/span>)<\/span><\/p>\n

BEP<\/span>
Besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

C<\/span><\/b><\/p>\n

CAEGADV<\/span><\/p>\n

Certificat d’aptitude \u00e0 l’enseignement g\u00e9n\u00e9ral des aveugles et des d\u00e9ficients visuels<\/span><\/p>\n

CAEMADV<\/span><\/p>\n

Certificat d’aptitude \u00e0 l’enseignement musical des aveugles et des d\u00e9ficients visuels<\/span><\/p>\n

CAFPETADV<\/span><\/p>\n

Certificat d’aptitude aux fonctions de professeur d’enseignement technique aux aveugles et d\u00e9ficients visuels<\/span><\/p>\n

Camsp<\/span><\/span><\/p>\n

Centre d\u2019action m\u00e9dico-sociale pr\u00e9coce<\/span><\/p>\n

Capa-SH<\/span><\/p>\n

Certificat d\u2019aptitude professionnelle pour les aides sp\u00e9cialis\u00e9es, les enseignements adapt\u00e9s et la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. Remplac\u00e9 par le Cappei<\/span> depuis 2017<\/span><\/p>\n

CAPEJS<\/span><\/p>\n

Certificat d\u2019aptitude au professorat de l\u2019enseignement des jeunes sourds<\/span><\/p>\n

Cappei<\/span><\/span><\/p>\n

Certificat d\u2019aptitude professionnelle aux pratiques de l\u2019\u00e9ducation inclusive. Remplace le<\/span> Capa-SH pour le premier degr\u00e9 et le 2CA-SH pour le second degr\u00e9 depuis la rentr\u00e9e scolaire 2017<\/span><\/p>\n

2CA-SH<\/span><\/p>\n

Certificat compl\u00e9mentaire pour les enseignements adapt\u00e9s et la
scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. Remplac\u00e9 par le Cappei<\/span> depuis 2017<\/span><\/p>\n

Casnav<\/span><\/span><\/p>\n

Centre acad\u00e9mique pour la scolarisation des Enfants allophones nouvellement arriv\u00e9s (EANA) et des Enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs (EFIV)<\/span><\/p>\n

CCAS<\/span>
Centre communal d\u2019action sociale<\/span><\/p>\n

CDAPH<\/span>
Commission des droits et de l\u2019autonomie des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

CDCA<\/span>
Conseil d\u00e9partemental de la citoyennet\u00e9 et de l’autonomie<\/span><\/p>\n

CDOASD<\/span> Commission d\u00e9partementale d\u2019orientation vers les enseignements adapt\u00e9s du second degr\u00e9<\/span><\/p>\n

CDPH<\/span>
Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

CEF<\/span>
Centre \u00e9ducatif ferm\u00e9<\/span><\/p>\n

CFA<\/span>
Centre de formation d\u2019apprentis<\/span><\/p>\n

CFTMEA<\/span><\/p>\n

Classification fran\u00e7aise des troubles mentaux de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent<\/span><\/p>\n

CIH<\/span>
Comit\u00e9 interminist\u00e9riel du handicap<\/span><\/p>\n

CIDPH<\/span>
Convention internationale relative aux droits des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

CIF<\/span>
Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9<\/span><\/p>\n

CME<\/span>
Centre m\u00e9dico-\u00e9ducatif<\/span><\/span><\/p>\n

CMI<\/span>
Carte mobilit\u00e9 inclusion<\/span><\/p>\n

CMP<\/span>
Centre m\u00e9dico-psychologique (secteur sanitaire), structure hospitali\u00e8re de soin d\u00e9di\u00e9e aux troubles psychologiques, psychiatriques et difficult\u00e9s d\u2019apprentissage des enfants et adolescents jusqu\u2019\u00e0 leur majorit\u00e9<\/span><\/p>\n

CMPP<\/span>
Centre m\u00e9dico-psycho-p\u00e9dagogique (secteur m\u00e9dico-social), structure dont le r\u00f4le est d\u2019\u00e9tablir le diagnostic et de mettre en place le traitement ambulatoire ou \u00e0 domicile des enfants de 3 \u00e0 18 ans dont l\u2019inadaptation est li\u00e9e \u00e0 des troubles neuropsychologiques ou \u00e0 des troubles du comportement<\/span><\/p>\n

CNCPH<\/span>
Conseil national consultatif des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

Cned<\/span><\/span><\/p>\n

Centre national d\u2019enseignement \u00e0 distance<\/span><\/p>\n

CNFEDS<\/span><\/p>\n

Centre national de formation des enseignants intervenant aupr\u00e8s des jeunes d\u00e9ficients sensoriels<\/span><\/p>\n

CNPE<\/span>
Conseil national de la protection de l\u2019enfance<\/span><\/p>\n

CNSA<\/span>
Caisse nationale de solidarit\u00e9 pour l\u2019autonomie<\/span><\/p>\n

CNSEI<\/span>
Comit\u00e9 national de suivi de l\u2019\u00e9cole inclusive<\/span><\/p>\n

CPAM<\/span>
Caisse primaire d\u2019assurance maladie<\/span><\/p>\n

CRA<\/span>
Centre de ressources autisme<\/span><\/p>\n

Creai<\/span><\/span><\/p>\n

Centre r\u00e9gional d\u2019\u00e9tudes, d\u2019actions et d\u2019informations en faveur des personnes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9<\/span><\/p>\n

Cresam<\/span><\/span><\/p>\n

Centre national de ressources handicaps rares-surdic\u00e9cit\u00e9<\/span><\/span><\/p>\n

CRTLA<\/span>
Centre de r\u00e9f\u00e9rence des troubles du langage et des apprentissages<\/span><\/p>\n

Crop<\/span><\/span><\/p>\n

Centre de r\u00e9\u00e9ducation de l\u2019ou\u00efe et de la parole<\/span><\/p>\n

CT-ASH<\/span><\/p>\n

Conseiller technique ASH du recteur<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

D<\/span><\/b><\/p>\n

DAR<\/span>
Dispositif d\u2019autor\u00e9gulation pour les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des troubles du spectre de l’autisme<\/span><\/p>\n

Dasen<\/span><\/span> Directeur acad\u00e9mique des services de l\u2019\u00e9ducation
nationale<\/span><\/p>\n

DDEEAS<\/span> Dipl\u00f4me de directeur d\u2019\u00e9tablissement d\u2019\u00e9ducation adapt\u00e9e et
sp\u00e9cialis\u00e9e<\/span><\/p>\n

DEAES<\/span>
Dipl\u00f4me d’\u00c9tat d’accompagnant \u00e9ducatif et social<\/span><\/p>\n

DEETS<\/span>
Dipl\u00f4me d\u2019\u00c9tat d\u2019\u00e9ducateur technique sp\u00e9cialis\u00e9<\/span><\/p>\n

DGCS<\/span>
Direction g\u00e9n\u00e9rale de la coh\u00e9sion sociale<\/span><\/p>\n

Dgesco<\/span><\/span><\/p>\n

Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement scolaire<\/span><\/p>\n

Ditep<\/span><\/span><\/p>\n

Itep<\/span> fonctionnant en dispositif int\u00e9gr\u00e9<\/span><\/p>\n

DSDEN<\/span>
Direction des services d\u00e9partementaux de l\u2019\u00e9ducation nationale<\/span><\/p>\n

DSM<\/span><\/p>\n

Diagnostic and statistical manual of mental disorders, manuel <\/span>diagnostic des troubles mentaux<\/span><\/span><\/p>\n

D3S<\/span>
Directeur d\u2019\u00e9tablissement sanitaire, social et m\u00e9dico-social<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

E<\/span><\/b><\/p>\n

EA<\/span>
Entreprise adapt\u00e9e<\/span><\/p>\n

EANA<\/span>
\u00c9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s (terminologie se substituant \u00e0 celle d\u2019Enaf<\/span>, \u00c9l\u00e8ves nouvellement arriv\u00e9s en France)<\/span><\/p>\n

EBEP<\/span>
\u00c9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/span><\/p>\n

EEAP<\/span>
\u00c9tablissement pour enfants et adolescents polyhandicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

Efiv<\/span><\/span><\/p>\n

Enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs<\/span><\/p>\n

Egpa<\/span><\/span><\/p>\n

Enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel adapt\u00e9<\/span><\/p>\n

EHESP<\/span>
\u00c9cole des hautes \u00e9tudes en sant\u00e9 publique<\/span><\/p>\n

EIP<\/span>
\u00c9l\u00e8ve intellectuellement pr\u00e9coce<\/span><\/p>\n

EJE<\/span>
\u00c9ducateur de jeunes enfants<\/span><\/p>\n

Emas<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9quipe mobile d\u2019appui m\u00e9dico-social \u00e0 la scolarisation des enfants en situation de handicap<\/span><\/p>\n

EME<\/span>
Externat m\u00e9dico-\u00e9ducatif<\/span><\/span><\/p>\n

EP <\/span>ou EPE<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9quipe pluridisciplinaire d\u2019\u00e9valuation, au sein d\u2019une MDPH, cette \u00e9quipe compos\u00e9e de professionnels et d\u2019experts \u00e9value les besoins de la personne selon son handicap, son environnement et son projet de vie et \u00e9labore son PPC<\/span><\/p>\n

EPA<\/span>
\u00c9cole de plein air<\/span><\/p>\n

EPLE<\/span>
\u00c9tablissement public local d\u2019enseignement (coll\u00e8ges, lyc\u00e9es, Erea<\/span>, ERPD)<\/span><\/p>\n

EPM<\/span>
\u00c9tablissement p\u00e9nitentiaire pour mineurs<\/span><\/p>\n

Erea<\/span><\/span> \u00c9tablissement r\u00e9gional d\u2019enseignement adapt\u00e9<\/span><\/p>\n

ERHR<\/span>
\u00c9quipe relais handicaps rares<\/span><\/p>\n

ERPD<\/span><\/p>\n

\u00c9cole r\u00e9gionale du premier degr\u00e9, \u00e9tablissement scolaire destin\u00e9 notamment aux enfants de gens du voyage et d\u2019autres professions nomades, ou de familles dispers\u00e9es ou en difficult\u00e9s financi\u00e8res momentan\u00e9es<\/span><\/p>\n

Erseh<\/span><\/span><\/p>\n

Enseignant r\u00e9f\u00e9rent pour la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap<\/span><\/p>\n

Esat<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9tablissement et service d\u2019aide par le travail<\/span><\/p>\n

ESH<\/span>
\u00c9tudiant en situation de handicap<\/span><\/p>\n

ESMS<\/span>
\u00c9tablissement et service m\u00e9dico-social<\/span><\/p>\n

ESS<\/span>
\u00c9quipe de suivi de la scolarisation<\/span><\/p>\n

ETS<\/span>
\u00c9ducateur technique sp\u00e9cialis\u00e9<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

F<\/span><\/b><\/p>\n

FAF<\/span>
F\u00e9d\u00e9ration des aveugles de France<\/span><\/p>\n

Falc<\/span><\/span><\/p>\n

Facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre, ensemble de r\u00e8gles ayant pour finalit\u00e9 de rendre l\u2019information facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre pour les personnes d\u00e9ficientes intellectuelles<\/span><\/p>\n

FAM<\/span>
Foyer d’accueil m\u00e9dicalis\u00e9<\/span><\/p>\n

FIPHFP<\/span><\/p>\n

Fonds pour l\u2019insertion des personnes handicap\u00e9es dans la fonction publique<\/span><\/p>\n

Firah<\/span><\/span><\/p>\n

Fondation internationale de la recherche appliqu\u00e9e sur le handicap<\/span><\/p>\n

Fisaf<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00e9d\u00e9ration nationale pour l\u2019inclusion des personnes en situation de handicap sensoriel et troubles DYS en France<\/span><\/p>\n

FLE<\/span>
Fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re, langue enseign\u00e9e \u00e0 des apprenants non francophones<\/span><\/p>\n

Fnaseph<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00e9d\u00e9ration nationale des associations au service des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant une situation de handicap<\/span><\/p>\n

FNRS-TNA<\/span><\/p>\n

F\u00e9d\u00e9ration nationale des r\u00e9seaux de sant\u00e9 troubles du neuro-d\u00e9veloppement<\/span> et des apprentissages de l\u2019enfant\/adolescent<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

G<\/span><\/b><\/p>\n

Geva<\/span><\/span><\/p>\n

Guide d\u2019\u00e9valuation des besoins de compensation de la personne handicap\u00e9e (\u00e0 l\u2019usage des \u00e9quipes pluridisciplinaires des MDPH)<\/span><\/p>\n

Geva-Sco<\/span><\/span><\/p>\n

Geva<\/span>-Scolarisation, volet scolaire du Geva<\/span> \u00e9labor\u00e9 conjointement par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse, et la CNSA<\/span><\/p>\n

GNCRA<\/span>
Groupement national des centres ressources autisme<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

H<\/span><\/b><\/p>\n

HAS<\/span>
Haute autorit\u00e9 de sant\u00e9<\/span><\/p>\n

HPI<\/span>
Haut potentiel intellectuel<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

I<\/span><\/b><\/p>\n

IA-IPR<\/span><\/p>\n

Inspecteur d\u2019acad\u00e9mie – Inspecteur p\u00e9dagogique r\u00e9gional<\/span><\/p>\n

IEM<\/span>
Institut d\u2019\u00e9ducation motrice<\/span><\/p>\n

IEN-ASH<\/span> Inspecteur de l\u2019\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de l\u2019ASH<\/span><\/p>\n

IDES<\/span>
Institut d\u2019\u00e9ducation sensorielle, accueille des enfants et adolescents en situation de handicap auditif ou visuel<\/span><\/p>\n

IGAS<\/span>
Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales<\/span><\/p>\n

IG\u00c9SR<\/span>
Inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation, du sport et de la recherche<\/span><\/p>\n

IH2F<\/span>
Institut des hautes \u00e9tudes de l\u2019\u00e9ducation et de la formation<\/span><\/p>\n

IJS<\/span>
Institut des jeunes sourds<\/span><\/p>\n

IMC<\/span>
Infirmit\u00e9 motrice c\u00e9r\u00e9brale<\/span><\/p>\n

IME<\/span>
Institut m\u00e9dico-\u00e9ducatif<\/span>, dispense une \u00e9ducation et un enseignement sp\u00e9cialis\u00e9s pour des enfants et adolescents pr\u00e9sentant un retard mental. Regroupe les IMP et les IMPro<\/span><\/p>\n

IMP<\/span>
Institut m\u00e9dico-p\u00e9dagogique, accueille les enfants et adolescents handicap\u00e9s de
3 \u00e0 14 ans pr\u00e9sentant un retard mental (on trouve \u00e9galement le sigle SEES)<\/span><\/p>\n

IMPro<\/span>
Institut m\u00e9dico-professionnel, accueille les adolescents handicap\u00e9s \u00e0 partir de 14 ans pr\u00e9sentant un retard mental (on trouve \u00e9galement le sigle SIPFP ou SIPFPRO)<\/span><\/p>\n

Inja<\/span><\/span><\/p>\n

Institut national des jeunes aveugles<\/span><\/p>\n

INJS<\/span>
Institut national de jeunes sourds<\/span><\/p>\n

Insp\u00e9<\/span><\/span> Institut national sup\u00e9rieur du professorat et de<\/span><\/p>\n

l\u2019\u00e9ducation<\/span><\/p>\n

INSHEA<\/span><\/p>\n

Institut national sup\u00e9rieur de formation et de recherche pour l\u2019\u00e9ducation des jeunes handicap\u00e9s et les enseignements adapt\u00e9s (anciennement Cnefei<\/span>, Centre national d\u2019\u00e9tudes et de formation pour l\u2019enfance inadapt\u00e9e, jusqu\u2019en 2005)<\/span><\/p>\n

Itep<\/span><\/span> Institut th\u00e9rapeutique, \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

L<\/span><\/b><\/p>\n

Ladapt<\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019association pour l’insertion sociale et professionnelle des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

LEA<\/span>
Lyc\u00e9e d\u2019enseignement adapt\u00e9<\/span><\/p>\n

LfPC<\/span><\/span><\/p>\n

Langue fran\u00e7aise parl\u00e9e compl\u00e9t\u00e9e<\/span><\/p>\n

LPC<\/span>
Langage parl\u00e9 compl\u00e9t\u00e9<\/span><\/p>\n

LPI<\/span>
Livret de parcours inclusif, traitement de donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel<\/span><\/p>\n

LS<\/span>
Langue des signes<\/span><\/p>\n

LSF<\/span>
Langue des signes fran\u00e7aise<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

M<\/span><\/b><\/p>\n

MAS<\/span>
Maison d’accueil sp\u00e9cialis\u00e9e, propose un h\u00e9bergement permanent \u00e0 tout adulte handicap\u00e9 gravement d\u00e9pendant<\/span><\/p>\n

MDA<\/span>
Maison d\u00e9partementale de l\u2019autonomie, label attribu\u00e9 par la CNSA<\/span><\/p>\n

MDPH<\/span>
Maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

MEAJ<\/span>
Mesure \u00e9ducative d\u2019accueil de jour, permet une prise en charge en journ\u00e9e des jeunes en prise avec la justice pour favoriser leur insertion sociale, scolaire et professionnelle<\/span><\/p>\n

Mecs <\/span>ou Mecso<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Maison d\u2019enfants \u00e0 caract\u00e8re social<\/span><\/p>\n

Mecsa<\/span><\/span> Maison d\u2019enfants \u00e0 caract\u00e8re sanitaire<\/span><\/p>\n

MEEF<\/span>
Master M\u00e9tiers de l\u2019enseignement, de l\u2019\u00e9ducation et de la formation<\/span><\/p>\n

MENJS<\/span>
Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse<\/span><\/p>\n

MIN<\/span>
Module de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’ASH<\/span><\/p>\n

MNA<\/span>
Mineur non accompagn\u00e9 ou MIE (Mineur isol\u00e9 \u00e9tranger)<\/span><\/p>\n

MOPPS<\/span>
Documents de Mise en \u0153uvre du PPS<\/span><\/p>\n

MPA<\/span>
Mat\u00e9riel p\u00e9dagogique adapt\u00e9<\/span><\/p>\n

MSSH<\/span>
Maison des sciences sociales du handicap<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

N<\/span><\/b><\/p>\n

NSA<\/span>
\u00c9l\u00e8ves non scolaris\u00e9s ant\u00e9rieurement<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

O<\/span><\/b><\/p>\n

OETH<\/span>
Obligation d’emploi des travailleurs handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

OMS<\/span>
Organisation mondiale de la sant\u00e9<\/span><\/p>\n

Onfrih<\/span><\/span><\/p>\n

Observatoire national sur la formation, la recherche et l\u2019innovation sur le handicap<\/span><\/p>\n

Onisep<\/span><\/p>\n

Office national d\u2019information sur les enseignements et les professions<\/span><\/p>\n

ONPE<\/span>
Observatoire national de la protection de l\u2019enfance<\/span><\/p>\n

Orna<\/span>
Observatoire des ressources num\u00e9riques adapt\u00e9es g\u00e9r\u00e9 par l\u2019INSHEA<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P<\/span><\/b><\/p>\n

PAEH<\/span>
Plan d\u2019accompagnement de l\u2019\u00e9tudiant en situation de handicap<\/span><\/p>\n

PAG<\/span>
Plan d’accompagnement global, fait partie du PPC<\/span><\/p>\n

PAI<\/span>
Projet d\u2019accueil individualis\u00e9, concerne initialement des enfants et adolescents malades<\/span><\/p>\n

PAOA<\/span>
Programmation adapt\u00e9e des objectifs d\u2019apprentissage, en lien avec le PPS<\/span><\/p>\n

PAP<\/span>
Plan d\u2019accompagnement personnalis\u00e9, concerne des enfants et adolescents pr\u00e9sentant des troubles des apprentissages<\/span><\/p>\n

PCH<\/span>
Prestation de compensation du handicap<\/span><\/p>\n

PEAD<\/span>
Placement \u00e9ducatif \u00e0 domicile<\/span><\/p>\n

PEJS<\/span>
P\u00f4le d’enseignement pour les jeunes sourds, remplace le P\u00f4le d’accompagnement
pour la scolarisation des jeunes sourds (Pass<\/span>)<\/span><\/p>\n

PIA<\/span>
Projet individualis\u00e9 d\u2019accompagnement, concerne les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ayant un PPS et accueillis dans un ESMS<\/span><\/p>\n

Pial<\/span><\/span> P\u00f4les inclusifs d\u2019accompagnement localis\u00e9s<\/span><\/p>\n

PIF<\/span>
Projet individuel de formation, concerne les \u00e9l\u00e8ves de Segpa<\/span><\/span><\/p>\n

Platon<\/span> Plateforme de transfert des ouvrages num\u00e9riques mise en place par la Biblioth\u00e8que nationale de France pour les \u00e9diteurs et organismes habilit\u00e9s dans le cadre de l\u2019exception handicap au droit d\u2019auteur<\/span><\/p>\n

PJJ<\/span>
Protection judiciaire de la jeunesse<\/span><\/p>\n

PMI<\/span>
Protection maternelle et infantile<\/span><\/p>\n

PMR<\/span>
Personne \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite<\/span><\/p>\n

PPA<\/span>
Projet personnalis\u00e9 d\u2019accompagnement, concerne les \u00e9l\u00e8ves ayant un PPS et accueillis en Itep<\/span><\/span><\/p>\n

PPC<\/span>
Plan personnalis\u00e9 de compensation, propos\u00e9 par les \u00e9quipes pluridisciplinaires des MDPH et destin\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer les besoins de compensation de la personne handicap\u00e9e<\/span><\/p>\n

PPI<\/span>
Projet p\u00e9dagogique individualis\u00e9, concerne les \u00e9l\u00e8ves d\u2019Ulis<\/span><\/p>\n

PPRE<\/span>
Programme personnalis\u00e9 de r\u00e9ussite \u00e9ducative, concerne les \u00e9l\u00e8ves qui risquent de ne pas ma\u00eetriser certaines connaissances et comp\u00e9tences attendues \u00e0 la fin d’un cycle d’enseignement<\/span><\/p>\n

PPS<\/span>
Projet personnalis\u00e9 de scolarisation<\/span><\/p>\n

PSAD<\/span>
Plateforme de suivi et d’appui aux d\u00e9crocheurs<\/span><\/p>\n

PSH<\/span>
Personne en situation de handicap<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Q<\/span><\/b><\/p>\n

QM<\/span>
Quartier mineur, quartier sp\u00e9cifique pour mineurs dans un centre de d\u00e9tention<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

R<\/span><\/b><\/p>\n

RAPT<\/span>
R\u00e9ponse accompagn\u00e9e pour tous, d\u00e9marche d\u00e9ploy\u00e9e dans les d\u00e9partements et visant \u00e0 apporter des solutions d\u2019accompagnement aux enfants et adultes en situation de handicap<\/span><\/p>\n

Rased<\/span><\/span> R\u00e9seau d\u2019aides sp\u00e9cialis\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s<\/span><\/p>\n

Rep<\/span>
R\u00e9seau d\u2019\u00e9ducation prioritaire (s\u2019est substitu\u00e9 au sigle Zep)<\/span><\/p>\n

Rep+<\/span>
R\u00e9seau d\u2019\u00e9ducation prioritaire renforc\u00e9<\/span><\/p>\n

RLE<\/span>
Responsable local de l’enseignement (en milieu p\u00e9nitentiaire, pilotage local)<\/span><\/p>\n

RQTH<\/span>
Reconnaissance de la qualit\u00e9 de travailleur handicap\u00e9<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

S<\/span><\/b><\/p>\n

SAAAS<\/span>
Service d\u2019aide \u00e0 l\u2019acquisition de l\u2019autonomie et \u00e0 la scolarisation, intervient aupr\u00e8s d\u2019enfants et d\u2019adolescents d\u00e9ficients visuels <\/span>SAAD<\/span><\/p>\n

SAAD<\/span>
Service d\u2019aide et d\u2019accompagnement \u00e0 domicile (diff\u00e9rent du Sessad <\/span>ax\u00e9 \u00e9ducation)<\/span><\/p>\n

SAEH<\/span>
Service d\u2019accueil des \u00e9tudiants handicap\u00e9s dans les universit\u00e9s<\/span><\/p>\n

Safep<\/span><\/span><\/p>\n

Service d\u2019accompagnement familial et d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9coce, intervient aupr\u00e8s des enfants d\u00e9ficients sensoriels \u00e2g\u00e9s de 0 \u00e0 3 ans et de leur famille<\/span><\/p>\n

Samsah<\/span><\/span><\/p>\n

Service d’accompagnement m\u00e9dico-social pour adultes
handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

SAVS<\/span>
Service d\u2019accompagnement \u00e0 la vie sociale (prend en charge des personnes adultes handicap\u00e9es)<\/span><\/p>\n

SDEI<\/span>
Service d\u00e9partemental de l’\u00e9cole inclusive<\/span><\/p>\n

SEEPH<\/span>
Semaine europ\u00e9enne pour l’emploi des personnes handicap\u00e9es<\/span><\/p>\n

SEES<\/span>
Section d\u2019\u00e9ducation et d\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 (on trouve aussi le sigle IMP)<\/span><\/p>\n

Segpa<\/span><\/span> Section d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel
adapt\u00e9<\/span><\/p>\n

SEHA<\/span>
Section d\u2019\u00e9ducation pour enfants avec handicaps associ\u00e9s<\/span><\/p>\n

Sessad<\/span><\/span><\/p>\n

Service d\u2019\u00e9ducation sp\u00e9ciale et de soins \u00e0 domicile, intervient aupr\u00e8s des enfants pr\u00e9sentant un retard mental, des troubles du comportement et une d\u00e9ficience motrice<\/span><\/p>\n

Siiclha<\/span><\/span><\/p>\n

S\u00e9minaire inter-universitaire international sur la clinique du handicap<\/span><\/p>\n

SIPFP <\/span>ou SIPFPRO<\/span><\/span><\/p>\n

Section d\u2019initiation et de premi\u00e8re formation professionnelle (on trouve aussi le sigle IMPro)<\/span><\/p>\n

SSAD<\/span>
Service de soins et d\u2019aide \u00e0 domicile, suit des enfants polyhandicap\u00e9s \u00e2g\u00e9s de 0 \u00e0 20 ans<\/span><\/p>\n

SSEFS<\/span>
Service de soutien \u00e0 l\u2019\u00e9ducation familiale et \u00e0 la scolarisation, intervient aupr\u00e8s des enfants de plus de 3 ans pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience auditive grave (s\u2019est substitu\u00e9 au sigle SSEFIS, Service de soutien \u00e0 l\u2019\u00e9ducation familiale et \u00e0 l\u2019int\u00e9gration scolaire)<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

T<\/span><\/b><\/p>\n

TCC<\/span>
Troubles de la conduite et du comportement<\/span><\/p>\n

TDAH<\/span>
Trouble du d\u00e9ficit de l\u2019attention avec ou sans hyperactivit\u00e9<\/span><\/p>\n

TFA<\/span>
Troubles de la fonction auditive<\/span><\/p>\n

TFC<\/span>
Troubles des fonctions cognitives ou mentales<\/span><\/p>\n

TFM<\/span>
Troubles des fonctions motrices<\/span><\/p>\n

TFMMI<\/span>
Troubles des fonctions motrices et maladies invalidantes<\/span><\/p>\n

TFV<\/span>
Troubles de la fonction visuelle<\/span><\/p>\n

TMA<\/span>
Troubles multiples associ\u00e9s (pluri-handicap ou maladie invalidante)<\/span><\/p>\n

TND<\/span>
Troubles du neuro-d\u00e9veloppement<\/span><\/span><\/p>\n

TSA<\/span>
Troubles du spectre de l\u2019autisme (remplace le sigle TED, Troubles envahissants
du d\u00e9veloppement)<\/span><\/p>\n

TSLA<\/span>
Troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

U<\/span><\/b><\/p>\n

UE<\/span>
Unit\u00e9 d\u2019enseignement<\/span><\/p>\n

UEE<\/span>
Unit\u00e9 d’enseignement externalis\u00e9e. Ces unit\u00e9s permettent \u00e0 des enfants scolaris\u00e9s en \u00e9tablissement m\u00e9dico-social de b\u00e9n\u00e9ficier de l’inclusion scolaire<\/span><\/p>\n

UEEA<\/span>
Unit\u00e9s d\u2019enseignement \u00e9l\u00e9mentaire autisme<\/span><\/p>\n

UEE<\/span>
coll\u00e8ge Unit\u00e9 d’enseignement externalis\u00e9e au coll\u00e8ge<\/span><\/p>\n

UEMA<\/span><\/p>\n

Unit\u00e9 d\u2019enseignement maternelle autisme<\/span><\/p>\n

Ulis<\/span><\/p>\n

Unit\u00e9 localis\u00e9e pour l\u2019inclusion scolaire (remplace les sigles Upi<\/span> et Clis<\/span>). Il existe des Ulis \u00e9cole, Ulis coll\u00e8ge et Ulis lyc\u00e9e d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et technologique<\/span><\/p>\n

Unafam<\/span><\/span><\/p>\n

Union nationale de familles et amis de personnes malades et\/ou handicap\u00e9es psychiques<\/span><\/p>\n

Unapei<\/span><\/p>\n

Union nationale des associations de parents, de personnes handicap\u00e9es mentales et de leurs amis<\/span><\/p>\n

UPE2A<\/span>
Unit\u00e9 p\u00e9dagogique pour \u00e9l\u00e8ves allophones arrivants<\/span><\/p>\n

Unapeda<\/span><\/span><\/p>\n

Union nationale des associations de parents d’enfants d\u00e9ficients auditifs<\/span><\/p>\n

UPR<\/span>
Unit\u00e9 p\u00e9dagogique r\u00e9gionale (en milieu p\u00e9nitentiaire, pilotage r\u00e9gional)<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

V<\/span><\/b><\/p>\n

VAEP<\/span>
Validation des acquis de l’exp\u00e9rience professionnelle d’un enseignement inclusif, concerne le CAPPEI<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

W<\/span><\/b><\/p>\n

WAI<\/span>
Web accessibility<\/span> initiative ou initiative sur l’accessibilit\u00e9 du web<\/span><\/p>\n

WCAG<\/span>
Web content accessibility<\/span> guidelines ou r\u00e8gles pour l’accessibilit\u00e9 des contenus web<\/span><\/p>\n

WISC<\/span>
Wechsler Intelligence Scale<\/span> for Children<\/span>, test d\u2019intelligence couramment utilis\u00e9 par les psychologues<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement (ou presque) \u00a0 A AAH Allocation aux adultes handicap\u00e9s AEDAide \u00e9ducative \u00e0 domicile AEEHAllocation d\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfant handicap\u00e9 AEMOAction \u00e9ducative en milieu ouvert AES Accompagnant \u00e9ducatif et social AESH Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (a remplac\u00e9 le sigle AVS, Auxiliaire de vie scolaire) AESH-co Accompagnant des \u00e9l\u00e8ves en situation… Lire la suite »PETIT LEXIQUE DU TRAVAIL M\u00c9DICO-SOCIAL<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"[\"title\",\"meta\",\"content\",\"tags\",\"comments\"]","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[20,19,14,17,15,16,18],"class_list":["post-1871","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-aides","tag-association","tag-lexique-travailleur-medico-sociale","tag-organismes-handicap","tag-sigles-deficience-visuelle","tag-sigles-handicap","tag-structures"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1871"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1876,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1871\/revisions\/1876"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}