\u00ab\u00a0Une invitation \u00e0 regarder autrement, \u00e0 comprendre les enjeux li\u00e9s au handicap visuel et aux troubles de la lecture\/\u00e9criture.<\/em>\u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n R\u00e9capitulatif hebdomadaire<\/strong> Bonjour \u00e0 tous,<\/em><\/p>\n\n\n\n Cette deuxi\u00e8me semaine de septembre r\u00e9v\u00e8le les enjeux majeurs de la rentr\u00e9e 2025. Entre d\u00e9fis persistants pour l’inclusion scolaire et avanc\u00e9es r\u00e9glementaires, le secteur de l’accessibilit\u00e9 fait face \u00e0 des r\u00e9alit\u00e9s contrast\u00e9es qui dessinent les priorit\u00e9s des mois \u00e0 venir.<\/p>\n\n\n\n (en lien avec la \u2192NEWSLETTER 6<\/a>)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Cette rentr\u00e9e met en lumi\u00e8re une r\u00e9alit\u00e9 pr\u00e9occupante dans les \u00e9coles. Malgr\u00e9 le droit \u00e0 l’\u00e9ducation inscrit dans la Constitution, trop d’\u00e9l\u00e8ves d\u00e9ficients visuels attendent encore des adaptations qu’ils ne re\u00e7oivent pas \u00e0 temps : supports en braille ou accessibles, mat\u00e9riel adapt\u00e9, accompagnement num\u00e9rique. Les f\u00e9d\u00e9rations sp\u00e9cialis\u00e9es appellent \u00e0 des mesures concr\u00e8tes : renforcement des \u00e9quipes mobiles sp\u00e9cialis\u00e9es, adaptation syst\u00e9matique des tests et examens, \u00e9largissement de la formation des enseignants, et garantie d’un acc\u00e8s universel aux ressources et plateformes num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n La Strat\u00e9gie Troubles du Neurod\u00e9veloppement poursuit son expansion avec un d\u00e9ploiement remarquable cette rentr\u00e9e : 19 nouvelles Unit\u00e9s d’Enseignement Maternelles Autisme (UEMA), 27 unit\u00e9s pour le primaire (UEEA), et 24 \u00e9quipes d’autor\u00e9gulation arrivent dans les \u00e9tablissements. En compl\u00e9ment, des professeurs ressources TND \u00e9paulent leurs coll\u00e8gues pour diffuser des pratiques inclusives adapt\u00e9es. Cette mont\u00e9e en comp\u00e9tences du corps enseignant devrait faciliter l’int\u00e9gration et l’accompagnement p\u00e9dagogique sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n L’obligation d’accessibilit\u00e9 aux livres num\u00e9riques, entr\u00e9e en vigueur en juillet 2025, s’applique d\u00e9sormais \u00e0 toutes les nouveaut\u00e9s. Les \u00e9diteurs doivent proposer des livres lisibles par tous, sur tous supports, avec possibilit\u00e9s d’adaptation instantan\u00e9e. Cette transformation red\u00e9finit les r\u00f4les : les \u00e9diteurs int\u00e8grent l’accessibilit\u00e9 d\u00e8s la conception, tandis que les professionnels de l’adaptation \u00e9voluent vers le conseil et la v\u00e9rification de conformit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Le Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation Nationale promeut activement la plateforme \u00ab\u00a0Mon Parcours Handicap\u00a0\u00bb, point d’entr\u00e9e num\u00e9rique pour les familles, \u00e9l\u00e8ves et professionnels. Elle centralise informations et ressources p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es, simplifie les d\u00e9marches et oriente vers les interlocuteurs appropri\u00e9s. Le 8 septembre, Journ\u00e9e mondiale de la kin\u00e9sith\u00e9rapie, l’IFMK Guinot a organis\u00e9 des ateliers d\u00e9di\u00e9s au th\u00e8me \u00ab\u00a0Vieillir en situation de handicap visuel\u00a0\u00bb. Cette initiative met en lumi\u00e8re une probl\u00e9matique souvent n\u00e9glig\u00e9e : l’accompagnement sp\u00e9cialis\u00e9 du vieillissement pour les personnes d\u00e9ficientes visuelles. Les contr\u00f4les Arcom approchent \u00e0 grands pas pour v\u00e9rifier la conformit\u00e9 des livres num\u00e9riques publi\u00e9s depuis le 28 juin. Cette \u00e9ch\u00e9ance cr\u00e9\u00e9 une tension palpable dans le secteur \u00e9ditorial. Les demandes d’audits de conformit\u00e9 et de corrections d’urgence se multiplient. La Semaine europ\u00e9enne pour l’emploi des personnes handicap\u00e9es (17-23 novembre) s’annonce comme un moment cl\u00e9. Les entreprises vont avoir besoin de supports de sensibilisation, de formations adapt\u00e9es et d’outils d’inclusion.<\/p>\n\n\n\n Par Yann Rougis, transcripteur adaptateur de contenus pour publics emp\u00each\u00e9s de lire<\/em><\/p>\n\n\n\n Cette rentr\u00e9e 2025 cristallise les paradoxes de notre \u00e9poque. D’un c\u00f4t\u00e9, des avanc\u00e9es majeures : 75 nouveaux dispositifs TND, obligation d’accessibilit\u00e9 native des livres num\u00e9riques, centralisation des ressources via \u00ab\u00a0Mon Parcours Handicap\u00a0\u00bb. De l’autre, des r\u00e9alit\u00e9s terrain difficiles : \u00e9l\u00e8ves d\u00e9ficients visuels toujours en attente d’adaptations, manque de professionnels qualifi\u00e9s, \u00e9cart persistant entre droits th\u00e9oriques et r\u00e9alit\u00e9 pratique. Veille r\u00e9alis\u00e9e le 14 septembre 2025<\/em> \ud83d\ude80 Semaine du 08 septembre au 14 septembre 2025 \u00ab\u00a0Une invitation \u00e0 regarder autrement, \u00e0 comprendre les enjeux li\u00e9s au handicap visuel et aux troubles de la lecture\/\u00e9criture.\u00ab\u00a0 \ud83d\udcf0 Newsletter \u2014 Accessibilit\u00e9 & Inclusion R\u00e9capitulatif hebdomadaireHandicap visuel, troubles des apprentissages et acc\u00e8s \u00e0 la lecture\ud83d\udcc5 Semaine du 08 au 14 septembre 2025 Bonjour \u00e0 tous,… Lire la suite »\ud83d\udc41\ufe0f Hebdo \u00ab\u00a0OUVRONS LES YEUX\u00a0\u00bb N\u00b07<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"default","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"[\"title\",\"meta\",\"thumbnail\",\"content\",\"tags\",\"comments\"]","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[36,43,49,38,42,39,45,40,46,44,51,48,47,50,37,41],"class_list":["post-2051","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-adaptation-documents","tag-college","tag-cours","tag-dessin-en-relief","tag-ecole","tag-enfant-deficient-visuel","tag-etablissement-superieur","tag-etudiant-deficient-visuel","tag-faculte","tag-lycee","tag-manuels","tag-periscolaire","tag-scolaire","tag-td","tag-transcription-braille","tag-troubles-dys"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2051"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2055,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions\/2055"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alterdv.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\ud83d\udcf0 Newsletter \u2014 Accessibilit\u00e9 & Inclusion<\/h1>\n\n\n\n
Handicap visuel, troubles des apprentissages et acc\u00e8s \u00e0 la lecture<\/em>
\ud83d\udcc5 Semaine du 08 au 14 septembre 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83c\udf93 Rentr\u00e9e scolaire 2025 : inclusion sous tension<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Des d\u00e9fis majeurs pour les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9ficients visuels<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Le manque de moyens et de professionnels qualifi\u00e9s p\u00e8se lourd sur leur r\u00e9ussite scolaire. Cette situation souligne l’importance cruciale des m\u00e9tiers de l’adaptation et de la transcription, v\u00e9ritables liens entre les \u00e9l\u00e8ves et les savoirs. Sans ces professionnels, l’\u00e9cart se creuse inexorablement.<\/p>\n\n\n\nRevendications du secteur<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83e\udde0 Acc\u00e9l\u00e9ration des dispositifs TND : 75 nouvelles ouvertures<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
D\u00e9ploiement massif de la Strat\u00e9gie TND<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Une innovation notable : des dispositifs sont exp\u00e9riment\u00e9s en lyc\u00e9e agricole, \u00e9largissant le champ d’action de l’autor\u00e9gulation. Ces 75 nouveaux dispositifs repr\u00e9sentent une \u00e9tape majeure pour mieux r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves autistes, DYS, TDAH et TDI.<\/p>\n\n\n\nSoutien p\u00e9dagogique renforc\u00e9<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udcda Accessibilit\u00e9 des livres num\u00e9riques : obligation en action<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Application concr\u00e8te de la directive europ\u00e9enne<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Cette \u00e9volution marque un tournant : plus besoin d’attendre des adaptations parfois longues ou on\u00e9reuses. La fluidit\u00e9 technique permet un acc\u00e8s simultan\u00e9, autonome, et au m\u00eame tarif que pour les lecteurs ordinaires. Un cap symbolique pour l’\u00e9galit\u00e9 d’acc\u00e8s \u00e0 la lecture.<\/p>\n\n\n\nImpact sur l’\u00e9cosyst\u00e8me<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udd27 Ressources num\u00e9riques centralis\u00e9es<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Mon Parcours Handicap\u00a0\u00bb : guichet unique<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Cette centralisation r\u00e9pond \u00e0 un besoin r\u00e9el : naviguer dans le maquis des dispositifs et interlocuteurs \u00e9tait devenu un parcours du combattant pour de nombreuses familles.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udc41\ufe0f Formation et handicap visuel : focus sur le vieillissement<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Initiative de l’IFMK Guinot<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Cette th\u00e9matique soul\u00e8ve des enjeux concrets pour l’adaptation de contenus : information sant\u00e9 accessible, supports d’\u00e9ducation th\u00e9rapeutique, guides de pr\u00e9vention adapt\u00e9s aux seniors d\u00e9ficients visuels.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udd0d Perspectives des semaines \u00e0 venir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Octobre : le mois des premi\u00e8res \u00e9preuves<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
La Journ\u00e9e mondiale de la sant\u00e9 mentale du 10 octobre pourrait marquer un tournant pour la sensibilisation aux troubles TDAH et TSA. Cette p\u00e9riode relativement calme en termes d’annonces permet aux professionnels de se concentrer sur la mise en conformit\u00e9 et l’am\u00e9lioration de leurs processus.<\/p>\n\n\n\nNovembre : focus sur l’emploi et l’inclusion<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\ud83d\udcca Observations terrain<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
C\u00f4t\u00e9 \u00e9tablissements scolaires<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
C\u00f4t\u00e9 \u00e9diteurs<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
Opportunit\u00e9s sectorielles<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\ud83d\udcc5 Perspectives des semaines \u00e0 venir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Octobre : premi\u00e8res \u00e9valuations<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
Novembre et au-del\u00e0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\ud83d\udcac Le mot de la fin<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
L’initiative de l’IFMK Guinot sur le vieillissement soul\u00e8ve une question souvent n\u00e9glig\u00e9e : l’accessibilit\u00e9 de l’information sant\u00e9. Entre parcours de soins complexes et documentation m\u00e9dicale technique, tout un pan de l’inclusion reste \u00e0 d\u00e9velopper.
Ce qui marque cette p\u00e9riode ? La transformation profonde d’un secteur qui passe de l’adaptation subie \u00e0 l’accessibilit\u00e9 strat\u00e9gique. L’obligation l\u00e9gale d’accessibilit\u00e9 native red\u00e9finit les enjeux : ce qui \u00e9tait \u00ab\u00a0recommand\u00e9\u00a0\u00bb devient \u00ab\u00a0indispensable\u00a0\u00bb, ce qui \u00e9tait \u00ab\u00a0co\u00fbt\u00a0\u00bb devient \u00ab\u00a0investissement\u00a0\u00bb.
Les semaines \u00e0 venir seront d\u00e9cisives pour mesurer l’appropriation r\u00e9elle de ces nouvelles exigences par l’ensemble des acteurs. Entre ambitions politiques et r\u00e9alit\u00e9s de terrain, l’inclusion cherche encore son \u00e9quilibre.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Yann Rougis, transcripteur adaptateur de contenus pour publics emp\u00each\u00e9s de lire<\/em>
DV \u2022 DYS \u2022 TDAH \u2022 TSA \u2022 FALC – Conseil, audit, formation, adaptation<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"