{"id":2056,"date":"2025-09-28T18:48:15","date_gmt":"2025-09-28T18:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/alterdv.fr\/?p=2056"},"modified":"2025-09-29T09:00:12","modified_gmt":"2025-09-29T09:00:12","slug":"%f0%9f%91%81%ef%b8%8f-hebdo-ouvrons-les-yeux-n8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alterdv.fr\/?p=2056","title":{"rendered":"\ud83d\udc41\ufe0f Hebdo \u00ab\u00a0OUVRONS LES YEUX\u00a0\u00bb N\u00b08"},"content":{"rendered":"\n

\ud83d\ude80 Semaine du 21 septembre au 28 septembre 2025<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Une invitation \u00e0 regarder autrement, \u00e0 comprendre les enjeux li\u00e9s au handicap visuel et aux troubles de la lecture\/\u00e9criture.<\/em>\u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcf0 Newsletter \u2014 Accessibilit\u00e9 & Inclusion<\/h1>\n\n\n\n

R\u00e9capitulatif hebdomadaire<\/strong>
Handicap visuel, troubles des apprentissages et acc\u00e8s \u00e0 la lecture<\/em>
\ud83d\udcc5 Semaine du 21 au 28 septembre 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udccc Une semaine discr\u00e8te\u2026 mais des lignes qui bougent<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Pas de grande annonce cette semaine c\u00f4t\u00e9 handicap visuel ou accessibilit\u00e9 documentaire, mais plusieurs signaux \u00e0 capter pour qui observe les dynamiques du secteur. Tandis que les projecteurs se braquent sur les bilans post-rentr\u00e9e, les enjeux d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la lecture pour les publics emp\u00each\u00e9s de lire restent en toile de fond \u2014 parfois invisibles, mais bien pr\u00e9sents.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udde0 Troubles des apprentissages : la dyslexie en d\u00e9bat<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Quatre publications cette semaine autour de la dyslexie et des troubles des apprentissages ont relanc\u00e9 les discussions sur les pratiques p\u00e9dagogiques. Parmi elles, une tribune d\u2019enseignants en coll\u00e8ge qui alertent sur le manque de formation face aux profils DYS, et une \u00e9tude comparative sur les effets des polices adapt\u00e9es (type OpenDyslexic) dans les manuels num\u00e9riques. R\u00e9sultat : des effets positifs sur la fluidit\u00e9 de lecture, mais une efficacit\u00e9 conditionn\u00e9e \u00e0 l\u2019accompagnement humain.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 noter aussi : plusieurs associations ont lanc\u00e9 des campagnes de sensibilisation \u00e0 l\u2019occasion du mois de la dyslexie, avec des outils FALC et des vid\u00e9os en LSF pour toucher un public plus large. Une dynamique inclusive qui m\u00e9rite d\u2019\u00eatre salu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd0e \u00c9ducation inclusive : des dispositifs qui s\u2019installent, des inqui\u00e9tudes qui persistent<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La rentr\u00e9e 2025 marque l\u2019ouverture de 75 nouveaux dispositifs pour les \u00e9l\u00e8ves autistes, DYS, TDAH et TDI : 19 UEMA, 27 UEEA et 24 \u00e9quipes d\u2019autor\u00e9gulation, r\u00e9parties sur tout le territoire. Ces structures, soutenues par la Strat\u00e9gie TND, visent \u00e0 renforcer l\u2019accompagnement en milieu ordinaire et \u00e0 diffuser des pratiques p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Mais les associations expriment leurs inqui\u00e9tudes : manque de personnel form\u00e9, d\u00e9lais d\u2019am\u00e9nagements trop longs, fatigue des familles\u2026 Le d\u00e9ploiement est salu\u00e9, mais les moyens restent en tension. L\u2019inclusion ne peut \u00eatre un affichage \u2014 elle doit s\u2019incarner dans les moyens.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc41\ufe0f D\u00e9pistage visuel : appel \u00e0 la vigilance dans les \u00e9coles<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

L\u2019AsnaV (Association nationale pour l\u2019am\u00e9lioration de la vue) a publi\u00e9 un communiqu\u00e9 \u00e0 destination des enseignants, les invitant \u00e0 redoubler de vigilance sur les signes de troubles visuels chez les \u00e9l\u00e8ves. En cette rentr\u00e9e, le rep\u00e9rage pr\u00e9coce est crucial : un enfant qui voit mal est un enfant qui lit mal, qui fatigue vite, et dont les troubles peuvent \u00eatre confondus avec des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage.
Un rappel salutaire, alors que les troubles visuels restent sous-diagnostiqu\u00e9s, notamment chez les jeunes en situation de handicap ou porteurs de troubles associ\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcda Lecture accessible : une op\u00e9ration longue dur\u00e9e dans le Maine-et-Loire<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Le D\u00e9partement du Maine-et-Loire a lanc\u00e9 le 10 septembre l\u2019op\u00e9ration \u00ab La Lecture accessible \u00e0 tous ! \u00bb, qui se poursuivra jusqu\u2019au 28 mars 2026. Quatre m\u00e9diath\u00e8ques et un r\u00e9seau de lecture accueillent les habitants avec des formats adapt\u00e9s : livres audio, gros caract\u00e8res, FALC, ateliers de lecture accompagn\u00e9e\u2026 Une initiative exemplaire qui montre que l\u2019accessibilit\u00e9 peut aussi se construire localement, dans la dur\u00e9e, et avec les usagers.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\uddd3\ufe0f \u00c9v\u00e9nements \u00e0 suivre : Rennes donne le ton<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Du 27 septembre au 9 octobre, la Ville de Rennes organise la cinqui\u00e8me \u00e9dition de sa Semaine locale du handicap. Au programme : rencontres, ateliers, tables rondes sur l\u2019accessibilit\u00e9, l\u2019inclusion et la citoyennet\u00e9. Une place particuli\u00e8re est accord\u00e9e \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture et \u00e0 la lecture, avec des animations en m\u00e9diath\u00e8que et des pr\u00e9sentations de formats adapt\u00e9s.
Un \u00e9v\u00e9nement qui illustre la mont\u00e9e en puissance des initiatives territoriales, souvent plus agiles et plus proches des r\u00e9alit\u00e9s du terrain.
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\ud83d\udcda Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique : octobre sous tensio<\/strong>n<\/h4>\n\n\n\n

Les contr\u00f4les de l\u2019Arcom sur les livres num\u00e9riques accessibles, pr\u00e9vus d\u00e8s octobre, suscitent une certaine f\u00e9brilit\u00e9 chez les \u00e9diteurs. Depuis l\u2019entr\u00e9e en vigueur de la directive europ\u00e9enne en juillet, chaque nouveaut\u00e9 publi\u00e9e doit \u00eatre lisible par tous \u2014 y compris les lecteurs d\u00e9ficients visuels ou DYS. Or, les premiers audits r\u00e9v\u00e8lent des \u00e9carts : m\u00e9tadonn\u00e9es incompl\u00e8tes, formats non compatibles avec les lecteurs d\u2019\u00e9cran, absence de navigation structur\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Les semaines \u00e0 venir seront d\u00e9cisives : entre corrections de derni\u00e8re minute et formations express, le secteur se pr\u00e9pare \u00e0 une mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve concr\u00e8te de ses engagements.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\uddd3\ufe0f \u00c0 venir : des rendez-vous \u00e0 ne pas manquer<\/strong><\/h4>\n\n\n\n